Til o‘rganishda motivatsiya va affektiv omillarning ta’siri

Mazkur maqolada til o‘rganish jarayonida motivatsiya va affektiv omillarning ta’siri nazariy hamda amaliy jihatdan tahlil qilinadi. Zamonaviy til o‘qitish metodikasida talabaning emotsional holati, o‘ziga ishonchi va o‘rganishga bo‘lgan ichki ehtiyoji muhim omil sifatida qaraladi. Tadqiqot davomida motivatsiyaning ichki va tashqi turlari, shuningdek affektiv omillar – tashvish (anxiety), o‘z-o‘zini baholash va qiziqish darajasi til o‘zlashtirish samaradorligiga qanday ta’sir ko‘rsatishi o‘rganildi. Kvantitativ va sifat tahlili metodlari asosida o‘tkazilgan tajribalar natijasida yuqori motivatsiyaga ega va ijobiy affektiv muhitda o‘qigan talabalar til kompetensiyasini tezroq rivojlantirishi aniqlandi. Maqolada shuningdek pedagogik strategiyalar va o‘qituvchining roli yoritilgan. Tadqiqot natijalari til o‘qitish jarayonida psixologik omillarni hisobga olish zarurligini ko‘rsatadi hamda kelgusida olib boriladigan ilmiy izlanishlar uchun muhim metodologik asos yaratadi.