Трансформация методики преподавания иностранных языков в эпоху искусственного интеллекта

В статье исследуются концептуальные и методические изменения в преподавании иностранных языков в условиях интеграции технологий искусственного интеллекта. Рассматриваются когнитивные, коммуникативные, прагматические и социокультурные основания трансформации образовательного процесса. Особое внимание уделяется изменению роли преподавателя, индивидуализации обучения и формированию языковой личности. Анализ сопровождается иллюстративными примерами. Делается вывод о необходимости интеграции традиционных и инновационных методов обучения.