Формирование критического мышления при изучении иностранного языка в условиях цифровой трансформации образования

В статье рассматриваются особенности формирования критического мышления студентов в процессе изучения иностранного языка в условиях цифровой трансформации современного образования. Анализируются возможности цифровых технологий, интерактивных платформ и искусственного интеллекта в развитии аналитических, коммуникативных и рефлексивных компетенций обучающихся. Особое внимание уделяется взаимосвязи языкового образования, медиаграмотности и критического восприятия информации в цифровой среде. Обосновывается необходимость перехода от традиционной репродуктивной модели обучения к гуманистически ориентированному и компетентностному подходу, направленному на развитие самостоятельного мышления, навыков анализа и аргументации.