Новейшие методы преподавания английского языка

Данная статья посвящена анализу современного этапа развития методики преподавания английского языка, характеризующегося переходом от традиционных, формально-грамматических подходов к человекоориентированным моделям обучения. Особое внимание уделяется роли нейропедагогики в оптимизации процессов запоминания лексики за счёт создания благоприятного эмоционально-когнитивного фона. Рассматриваются принципы метода Dogme, предполагающего отказ от использования учебников и организацию обучения на основе личного опыта обучающихся. Также обосновывается целесообразность использования родного языка в процессе изучения английского и подчёркивается приоритет коммуникативной понятности над фонетической точностью.